Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Жизнь замечательного блогера: Свет души, теплота сердца, тембр голоса.

В моей жизни было много разного, но вот интервью для сообщества в ЖЖ я писал впервые.
Я очень благодарен Татьяне: tanya_karenina за это интервью, а так же сообществу goodpeople за тёплый приём.
Так же хочется сказать спасибо Лене: playmother Которая подсказала куда писать, что бы поучаствовать в этом проекте. По сути я в сообщество напросился, и ни чуть не жалею.
Всех со светлым праздником пасхи!
Христос Воскресе!

Интервью с блогером Иваном Колобовым - взрослым человеком двадцати двух лет, которому отсутствие зрения не мешает летать, писать, петь, и жить насыщенной жизнью - подтверждает тезис о том, что хороших людей должно быть много. Появление Ивана у нас в сообществе притянуло к нам сразу много хороших людей, которые сопутствуют Ване по жизни. Это Марина bogybogovo, Сава strangesavage и многие другие, о которых приятно узнавать из Ваниного ЖЖ. Для меня знакомство с Ваней тоже стало открытием и откровением: встретить такого искреннего и, не побоюсь этого слова, светлого человека - редкая удача.
И особенно приятно опубликовать интервью с ним в такой хороший праздник, как Пасха.

Collapse )


promo ivan_kolobov april 16, 2017 11:05 91
Buy for 20 tokens
В моей жизни было много разного, но вот интервью для сообщества в ЖЖ я писал впервые. Я очень благодарен Татьяне: tanya_karenina за это интервью, а так же сообществу goodpeople за тёплый приём. Так же хочется сказать спасибо Лене: playmother Которая подсказала…

А мне без разницы.

Сегодня восемнадцатое мая. Вот уже больше полутора месяцев длится этот жуткий эксперимент над людьми.

Его как только не обозвали, каких только версий не выдвигалось, но понятно одно, что правды мы никогда не узнаем. Её говорить просто невыгодно.

Как там говорили, всё может рухнуть в одночасье?

И вот это правильно. Вот с этим я согласен.

Все сидят в подвешенном состоянии, кто-то смирился, кто-то активно защищает этот режим, кому-то страшно.

Ну что ж, верить или не верить это дело каждого. А между тем, Разрабатываются совершенно безумные рекомендации от министерства образования, где прописано какой должна быть школа с первого сентября, с разделением классов, с исключением общих перемен, и со многим тем, что выполнить нереально, потому как нету кабинетов, школы не расширить, их не перестроишь. Непонятен вопрос с экзаменами сейчас, никто ничего решить не может или не хочет. Не хотят брать ответственность, все только смотрят, наблюдают.

Знаете, пусть наблюдают. Мы всё-равно ничего не изменим, и всё решат за нас.

Уже и проект об электронном голосовании внесён на рассмотрение и много чего ещё будет внесено и сделано.

Я пытался следить за всем этим, кому-то что-то доказывать, а теперь не хочу.

В школе сегодня подписывали дополнительное соглашение и договор о том, что мы согласны перейти на дистанционное обучение. Опять же соврали, потому что всё это подписывалось задним числом.

Collapse )

Добро пожаловать в двадцать первый век или хочу обратно в школу.

Ну что ж, дорогие мои, вот и подходит первая неделя дистанционного обучения.

Пора и итоги подводить.

Они будут в принципе такими же, из недели в неделю, так что на следующий неделе ничего нового думаю не будет.

Ну а пока всё так, как оно есть.

Наверняка были времена, когда вы или ваши дети мечтали, что вот бы взять телефон в руки, и вообще учиться бы дома, что бы никуда не ходить, что бы учиться прямо лёжа в постели, тут же вкусняшки, и много чего ещё, что есть дома. Эх, как бы было хорошо. И вот, видимо, кто-то очень сильно об этом мечтал, да плюс ещё  сверху сколько себя помню, нам внедряли все эти дистанционные штуки, цифровое обучение, и вообще смотрите как будет всем удобно. И вот, с некоторых пор, нас не макнули, а прямо погрузили в это с головой. Вот тебе весь двадцать первый век во всей красе. В мире бушует это самое, но учёбу никто не отменял, у нас же всё налажено, берите и пользуйтесь.

Про это самое писать не хочу, с каждым днём понятнее становится всё больше, что это наша же проверка на прочность, смотрят насколько нас хватит, и вообще издеваются как могут.

Но об этом я уже писал. Вернёмся к образованию.

И вот, в каждом регионе по-своему, но так или иначе всем сказали работать дистанционно.

И вот в понедельник, когда вся страна вышла на это дистанционно, рухнуло всё. Рухнули вообще все платформы, которые только можно.

Collapse )

Страшно не сейчас, страшно будет потом.

Я конечно не хотел об этом писать, но так или иначе все разговоры сводятся к одному, и всё-равно пока мимо этой темы не пройти.


Хочу рассказать вам о том, что обо всём этом думаю я.

Шок от выступления президента, думаю прошёл. А теперь давайте посмотрим, как это всё будет на самом деле.

Первое противоречие это учёба и выходные. С одной стороны понятно, что никому не хочется учиться летом, но президент же объявил, что продлевает нерабочее время до конца месяца. Почему учителя должны работать? Понятно, что от сидения дома все устанут, и программу проходить надо, но... То есть получается, что кто-то сидит дома, а кто-то работает?

Работают те предприятия, которые жизненно необходимы. Про школы не было и слова.

Теперь, что касается дистанционного обучения. Как только завели этот электронный дневник, российскую и московскую мобильные школы, тут же надо было всем и сразу, что бы туда все подключались.

Но как только пол России вышло в интернет, стало понятно, что сервера не справляются, всё просто рушится. Вчера лично я слышал отрывок обращения министра просвещения, который прямым текстом говорил о том, что они только договариваются со всеми службами, что бы нарастить мощности серверов, для стабильной работы всех этих платформ.

То есть всем понятно, что интернет не справляется, но при этом всех перевели на удалённую работу и обучение.

Collapse )

Второй иностранный язык. Нужен ли?

Знать языки — это конечно хорошо.

Это открывает новые горизонты, человек заводит новые знакомства, может ездить по миру, общаться с людьми на их же языке, и вроде бы в этом всём есть плюсы, только если в очередной раз не начать разбираться в том, как же это всё организовано у нас.



Речь в посте пойдёт, как многие, наверное догадались, о введении второго иностранного языка в школьную программу, обязательным предметом для изучения.

Можно бы порадоваться за детей, но...

Посмотрим теперь, что пишут в министерстве, чего ждать дальше, и как это всё выглядит в реале.

Мне бы радоваться, что такая возможность есть, потому что с некоторых пор я и преподаю французский как второй иностранный язык в школе, но я считаю надо делать либо  хорошо, либо никак.

Стандарт общего образования, разработанный в Минобрнауки, предполагает изучение второго иностранного языка – французского, немецкого, испанского или китайского – учениками 5-9 классов. Однако не все учебные заведения внедрили второй иностранный язык в школе в 2019 г. Каких изменений следует ожидать школьникам и их родителям в 2019-2020 году?

Текущая ситуация

Collapse )

До каких пор это будет продолжаться?

Я никогда не писал на эту тему, но бывает момент, когда хочется это всё рассказать, потому что понимаешь, что наступает предел.

Считайте это криком души.

Предел бардаку и отношению нашего государства к людям.

Можно долго говорить, что сделано много хорошего, но это хорошее так редко видно, и где оно? Что просто становится страшно за то, что будет дальше.

Можете спросить, а почему же тогда ты не ходишь на выборы, что бы что-то изменить, если тебя всё это не устраивает?

Ответ прост: я никому не верю. Это всё разговоры из телевизора, какие-то обещания, которые делаются где-то, но только не по всей стране. Все более-менее хорошие идеи и услуги для улучшения жизни граждан живут год, или два. А потом либо исчезают вовсе, либо условия становятся таковыми, что пользоваться услугами становится либо невозможно вообще, либо делаешь это реже.

Пример первый: в 2017-ом году на область вывели социальное такси. Первая группа инвалидов пользуется им бесплатно, вторая платит 25% от стоимости заказа. А так же ими пользуются пожилые кому за 80 и Т.Д. там довольно большой перечень.

Конечно никто не повезёт вас к другу в гости, но по социально значимым объектам вроде вокзалов, больниц, аэропорта, и прочие ездить можно. Так же были включены и образовательные учреждения. Таким образом, работая во Мге, в школе-интернат, я прекрасно пользовался этой услугой и решилась масса проблем.

Collapse )

Итальянский на французском? Сильно, но дорого.

Как-то так получается друзья, что с новым для себя языком я начинаю знакомиться через песни.

Так было с французским, так стало сейчас и с итальянским. Если бы я не услышал трио Il volo, вряд ли бы проникся, хотя до трио я слышал несколько различных исполнителей, но всё было как-то не то.

Правда с английским тут другая ситуация: учил я его и в школе, и и в онлайн школе, но нету такой тяги, не подружился я с ним. Нету в нём той красоты, что есть во французском или итальянском. Да даже если испанский брать. тоже всё-таки ближе к французскому или итальянскому, а вот английский выбивается из этой троицы.

Да простят меня его любители, но нету в нём такой красоты, таких переливов. В принципе и про французский можно найти что-то такое типа: вот, придумали же язык, что-то такое говорят в нос, и балдеют.

Каждому своё, и это исключительно моё субъективное мнение. Но есть и те, кто поддерживает.

Так вот к чему это я. Любой язык можно учить и совершенствовать, французский на довольно неплохом уровне, с английским как с французским вряд ли подружусь, а занять себя чем-то надо.

Без всего сидеть скучно. ВОт и подумалось, теперь какой бы из двух языков учить: итальянский или испанский? попробовал и тот и тот, но пока решения никакого нет.

К чему лежит душа непонятно, оба красивые.

Collapse )

Абонент временно недоступен. Перезвоните позже.

Именно такое сообщение должны будут слышать родители, пытающиеся позвонить ребёнку в школу с первого сентября следующего учебного года.

То есть очень скоро. Или же второй вариант, что звонок мобильного будет играть дома, где и проживает ребёнок.

Но на сей то ли закон, то ли требование, да и примут ли его вообще, есть много вопросов!

Давайте вообще посмотрим, что хотят сделать. Что конкретно хотят  запретить? Ну и подумаем над всем этим.

На заседании Совета при президенте России по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко рассказала, что считает смартфоны в классах излишеством:

- Вообще надо запретить (приносить телефоны - прим. ред.) в школу, наверное, потому что у нас нет условий для хранения. Если кто-то с дорогим телефоном будет ходить, оставлять, а потом этот телефон исчезнет, директора школ тоже не будут брать на себя такую ответственность, - сказала Матвиенко, отметив, что уже к 1 сентября надо решить данный вопрос.

Я не буду сейчас говорить про всех детей, но ведь наверняка найдётся тот, кто скажет: а вот я клал телефон сюда, а сейчас его украли. Отсюда вопрос: если такую инициативу примут, кто за эти мобильники будет отвечать? Ведь можно принести его, и сдавать на время уроков?

Но отвечать за сохранность кого назначат, классных руководителе? охранников внизу, или кого?

Collapse )

говорим о жизни )Или «Адаптация ребенка с особыми потребностями»)

Друзья, может кому интересно будет.

Тут не так давно пришло мне, ну точнее не совсем мне сообщение следующего содержания.

А пришло оно в группу всё об электронике для незрячих, в которой я являюсь редактором, или смотрителем, в общем не так это и важно.

Так как я там этим самым являюсь, то сообщение это заметил, ну и плюс в нашей рабочей беседе его продублировали.

Открытый вебинар "Адаптация ребенка с особыми потребностями" 


Друзья! Мы начинаем уникальный проект по социальной адаптации людей с особыми потребностями! 


Наш проект представляет собой онлайн школу. 

И в связи с этим стартует наш первый открытый вебинар «Адаптация ребенка с особыми потребностями». 


Вебинар состоится в субботу ,18 мая, в 18.00 по МСК. 


Для кого данный вебинар: 


Для родителей, у которых есть дети с такими диагнозами: 

-ДЦП; 

-нарушения опорно-двигательного аппарата; 

-нарушения зрения (незрячие, слабовидящие). 


Что родители получат на вебинаре: 

-Первичное представление – как сделать своего ребенка адаптированным в жизни; 

-Узнают 3 базовых понятия, на которых строится социальная адаптация ребенка; 

-Получат понимание – что делать не нужно. И на чём стоит сфокусироваться, что бы помочь своему ребенку стать максимально адаптированным; 

-Услышать личную практическую историю адаптации ведущего вебинара – Евгения Загребелько. 


На вебинаре, так же мы: 


- Презентуем нашу онлайн школу по социальной адаптации. 

- Расскажем, какие форматы занятий есть в нашей школе, для кого они предназначены и на какой направлены результат. 

Collapse )

Bonjour les enfants или обратной дороги нет.

Так же этот пост можно было бы назвать большие перемены и большие планы, но о планах я вам позже расскажу ещё в следующим посте будем размышлять, а перемены, ну в общем читайте сами...


Помнится писал я тут закрытый пост-рассуждения на тему работы в школе, и закончил его словами, что явно пришло время и пора что-то менять, причём перемены должны быть серьёзными. Перемены были, и, на самом деле я на них надеялся, но пока до конца не  верил, и не писал раньше до этого  об этом, но теперь решился, посмотрев на всё это недели три.

Шёл я к этой мечте года два с половиной, в принципе все эти годы, которые работаю тут во Мге, но пришло время, когда есть с чем сравнить, и о чём рассказать.

С одиннадцатого января этого года я стал учителем французского в одной из школ своего же города, в котором я живу.

Не так давно там наверху  исдали приказ о том, что во всех школах с пятого класса вводят к обязательному изучению второй иностранный язык помимо английского. То есть английский остаётся обязательным, плюс ещё один на выбор: испанский, немецкий или французский. Выбор этот делают не дети, а школы, в которых есть те или иные возможности.

Давайте вообще почитаем что об этом пишут.

Возможно в этом посте будет не так много моих мыслей, а больше найденной информации.


Collapse )